开学前疯狂补作业的“惨痛”经历,如同一次及时的警钟,让傅曦在新学期伊始就绷紧了自律的弦。他认真听课,及时完成每日作业,再也不敢把事情拖到最后一刻。当时序进入三月,春风变得和煦,泥土散发出清新的气息,一个充满生机与希望的节日——植树节,悄然来临。
植树节前一周的班会课上,刘老师向同学们介绍了这个节日的意义:“植树节,是我们播种绿色、保护环境的日子。树木是我们的好朋友,它们能净化空气,保持水土,还能为我们提供荫凉。今年,学校组织我们四年级的全体同学,去郊外的植树基地,亲手种下一棵小树苗!”
去郊外种树?亲手种下一棵小树苗?这个消息让整个教室都沸腾了。傅曦的眼睛瞬间亮了。他喜欢大自然,喜欢各种植物,家里阳台上那盆他亲手种的绿豆苗(虽然早已完成了使命)曾给他带来过巨大的成就感。能去野外种一棵真正的树,这太酷了!
植树节那天,阳光明媚,春风拂面。同学们穿着轻便的运动服,戴着统一的小黄帽,乘坐大巴车来到了市郊的植树基地。这里是一片开阔的坡地,已经有不少树坑挖好了,旁边堆放着捆扎好的、嫩绿的小树苗和一桶桶清水。
空气中弥漫着泥土和青草的芬芳。傅曦深吸一口气,感觉心旷神怡。他和同桌小明分在了一组,领到了一棵比他们个子矮不了多少的柏树苗,树苗的根部包裹着湿润的泥土,用草绳捆着,散发出生命的气息。
“同学们,看这里!”负责指导的林业局叔叔站在前面,拿起工具示范,“首先,我们要把树苗小心地放进树坑里,注意根要舒展,不能卷在一起。然后,一个人扶住小树苗,让它保持直立,另一个人用铁锹把土回填到树坑里……”
傅曦和小明对视一眼,跃跃欲试。他们俩合力,小心翼翼地将那棵轻飘飘却又感觉沉甸甸的柏树苗抬起,慢慢地、稳稳地放入为他们准备好的树坑中央。小明自告奋勇负责扶住树苗,傅曦则拿起了对他来说有些分量的铁锹。
“小明,扶正了吗?”傅曦问。
“往左边一点点……好了!”小明认真地调整着方向。
傅曦开始往树坑里填土。铁锹插入松软的土堆,抬起,将土倾倒入坑中。起初他不得要领,不是土撒得到处都是,就是用力过猛差点碰到树根。林业叔叔走过来,手把手地教他如何省力、如何将土均匀地回填。
慢慢地,傅曦掌握了技巧。他一锹一锹地将泥土填回树坑,额头上渗出了细密的汗珠,手臂也有些发酸,但他毫不在意。看着泥土渐渐覆盖住树根,将那棵小树苗稳稳地固定在大地母亲的怀抱中,他心里充满了劳动的快乐。
土填到与地面平齐后,还需要用脚把松土轻轻踩实。傅曦和小明轮流用脚小心地围着树苗踩了一圈,确保小树能站得稳当。
接下来是浇水。傅曦提来一小桶清水,缓缓地、均匀地浇在树根周围的土壤上。他看着清水迅速被干渴的泥土吸收,仿佛能听到小树苗“咕咚咕咚”喝水的声音。他想象着水分沿着根系输送到枝干、叶片,让这棵小树焕发出勃勃生机。
最后,他们在林业叔叔的指导下,在小树周围用石块垒了一个小小的蓄水圈,并在树枝上系上了提前准备好的、写有他们小组名字和日期的小木牌——“傅曦、李明,x年x月x日植”。
当所有步骤完成,一棵挺拔的小柏树正式在这片山坡上“安家落户”时,傅曦和小明击掌庆祝,脸上洋溢着自豪的笑容。他们看着自己亲手种下的小树,在春风中轻轻摇曳着稚嫩的枝叶,仿佛在向他们点头致谢。
回去的大巴车上,同学们虽然都有些疲惫,但兴奋地交流着种树的感受。傅曦靠在窗边,看着窗外飞速后退的田野和远山,心中感慨万千。他想起了自己种绿豆的经历,但那是在花盆里,是在阳台上。而今天,他是将一棵生命,真正地植根于广阔的土地之中。
他忽然明白了植树节更深的意义。这不仅仅是一次活动,一次劳动,更是一种责任,一种承诺。他种下的不仅仅是一棵小树,更是一个绿色的希望。他承诺,会和小明一起,有机会就回来看看他们的小树,为它浇水,看它成长。
回到家,他兴致勃勃地向爸爸妈妈描述了种树的整个过程,尤其强调了那棵属于他和小明的小柏树。他在自己的日记本上,认真地画下了小树的模样,并写下了今天的感受。
这颗植树节种下的小树苗,在傅曦心中也埋下了一颗种子——一颗关于环保、关于责任、关于与自然和谐共处的种子。他期待着,很多年以后,当他长大成人,再次回到那个山坡,能看到一棵参天的柏树,而那棵树上,也许还依稀辨认得出,当年那两个小男孩系上的、早已褪色却意义非凡的小木牌。