牛皮本子里陈阳画的 “和” 字罗盘还凝着墨香，木门被叩得急促，铜环撞出的声响惊飞了檐下的麻雀。我刚把晾干的破邪符收进木匣，就见李道长的师弟张阿伯扶着个白发老人站在院里，老人的绸缎褂子沾着泥点，手里的乌木拐杖不停发抖：“关小师父，救救四序学堂！”
“四序学堂？” 我手里的符笔 “嗒” 地落在砚台上。那是潮州老城中心的百年老校，由宋代萧氏祠堂改建而成，母亲说里面还留着 “恩荣” 牌匾和林大钦题写的楹联。我赶紧抓过布囊，瞥见案上李道长留下的字条：“破邪符需以初心为引，朱砂调井水更灵”，指尖顿时泛起暖意。
老人是四序学堂的老校长林伯，他坐定后喝了口潮州单丛，才颤巍巍地开口：“连续七天了，三年级的教室邪门得很。黑板半夜自己写字，桌椅凭空转圈，今早有个学生的课本直接插进了房梁！” 他从布袋里掏出本作业本，纸页上满是凌乱的墨痕，像有人用指甲划出来的，“已经有十几个孩子吓得不敢上学了。”
母亲这时从厨房出来，手里捧着个竹篮，里面是晒干的艾草和三角纸旗：“这是去年施孤剩下的，挂在教室能镇煞。” 父亲则把墨斗塞进我手里，墨线轴上缠着红绳：“祠堂改建的屋子多有阴角，用朱砂墨线弹一圈，邪祟不敢靠近。”
陈阳和小明也赶了过来，小明塞给我一串开过光的佛珠：“这是普陀山请来的，能护心神。” 陈阳帮我检查布囊，把罗盘放在最外层：“指针指‘离位’就是火旺，邪祟怕这个方向。” 出发时，李道长托人送来个锦盒，里面是三张黄符拓本，背面写着 “破邪符画法：符头书敕令，符腹画雷纹，符脚落八卦”。
四序学堂的朱漆大门虚掩着，门楣上的 “萧氏始祖祠” 匾额漆皮剥落，露出底下的 “兰陵世胄” 题字。穿过刻着 “四序堂” 的石门，只见天井里的野草长到半人高，往常朗朗的读书声换成了细碎的 “沙沙” 响，像有人在暗处翻书。
“就是这间教室。” 林伯指着东侧的厢房，雕花窗棂里透出昏黑，即便正午时分，里面也暗沉沉的。我刚迈过门槛，就听见 “哗啦” 一声，几十本课本从课桌上飞起，齐刷刷砸向门口。陈阳赶紧用罗盘挡住，铜针 “嗡” 地转成圆圈：“好强的戾气，是执念化成的邪祟！”
教室里的景象让人心头发紧：黑板上用朱砂写着歪扭的 “读书” 二字，墨迹还在往下淌；课桌椅全被推到墙角，拼成奇怪的圆圈；最里面的讲台上，摆着个缺角的青花瓷瓶，插着干枯的桃枝 —— 那是旧时私塾先生镇堂用的物件。
我掏出牛皮本子快速勾画，铅笔尖划过纸页的声音突然被打断，一只粉笔 “嗖” 地擦过耳边，钉在墙上。“小心！” 小明按住我的肩膀，指向讲台后方的石碑，“你看那上面的字。” 石碑上刻着 “民国二十六年，护校师生十有八殉”，落款是 “教员周明远”。
林伯叹了口气：“周先生是当年的教书先生，日军轰炸时把学生藏在祠堂夹墙里，自己出去引开敌机，回来时学生们还是没保住。” 他指着墙角的书桌，“那是他当年用的，后来就一直摆在这儿。”
书桌的抽屉虚掩着，我轻轻拉开，里面掉出本泛黄的教案，最后一页写着：“生未护学子，死当守学堂”，墨迹被泪水晕开，模糊了边角。就在这时，窗户突然 “哐当” 关上，教室里的温度骤降，黑板上的 “读书” 二字开始渗血珠，陈阳的罗盘 “啪” 地摔在地上，指针断成两截。
“你们快走！” 我把陈阳和林伯推到门外，反手关上房门。按照李道长教的法子，从布囊里取出黄符纸，用朱砂调了井水，捏着狼毫笔默念请神咒：“天地玄宗，万气本根，广修浩劫，证吾神通”。笔尖刚触到纸页，就听见身后传来沉重的脚步声。
我猛地转身，只见讲台上站着个穿长衫的虚影，头发花白，袖口沾着硝烟痕迹，正是教案里的周先生。他的脸被黑气笼罩，只有眼睛透着红光，看到我手里的符纸，突然发出刺耳的嘶吼，桌椅跟着剧烈摇晃，课本像雨点般砸过来。
“周先生，你是想护着学生吧？” 我大声喊道，同时快速画符：先点符头 “敕令” 二字，再画三道雷纹作符腹，最后在符脚补了八卦印记。虚影的动作顿了顿，黑气里隐约透出痛苦的神情，我趁机念起敕符咒：“敕敕洋洋，日出东方，吾赐灵符，普扫不祥”，指尖蘸了朱砂，在符中央点出符胆。
就在符纸即将画成的瞬间，虚影突然朝我扑来，黑气裹着冷风，刮得脸颊生疼。我想起父亲说的 “墨斗镇煞”，猛地拽出墨线，朱砂墨线在空中拉成一道红光，正好挡住虚影的去路。他撞在墨线上，发出 “滋啦” 的声响，黑气消散了些，露出底下布满伤痕的手 —— 那是当年扒开废墟救学生时留下的。
“他们现在很安全！” 我把教案举起来，“你看，现在的学生都在好好读书，你的学堂保住了！” 虚影盯着教案，红光渐渐黯淡，可突然又像想起什么，再次扑过来，这次的力道比刚才更猛，竟把墨线撞得崩断了。
千钧一发之际，我想起李道长的话 “破邪需以初心为引”，猛地把符纸贴在自己胸口，闭上眼睛默念金光咒。等我再睁开眼时，手里的符纸已经燃起红光，我奋力将符纸甩出，正好砸在虚影的胸口。
“轰” 的一声，符纸炸开金色的光团，虚影惨叫一声，黑气瞬间被光芒吞噬。在他消散的前一秒，我看见黑气里浮现出画面：民国二十六年的炮火中，周先生把学生推进夹墙，转身冲向敌机；后来他跪在废墟上，抱着残缺的课本痛哭。最后，画面变成现在的教室，阳光透过雕花窗洒在课桌上，学生们朗朗的读书声传来，他的脸上露出了笑容。
红光散去，教室里恢复了平静，桌椅自动归位，黑板上的血字变成了淡淡的粉笔灰。我捡起地上的教案，发现最后一页的空白处，竟多了个小小的 “谢” 字，墨迹很快就干了，像是从没来过。
门外的陈阳和林伯冲进来，看到教室里的景象，都松了口气。林伯摸着讲台上的青花瓷瓶，老泪纵横：“周先生，你终于可以安心了。” 这时，走廊里传来脚步声，几个胆大的学生探着头往里看，看到恢复正常的教室，欢呼着跑了进来。
傍晚时分，林伯带着校董会的人送来锦旗，红绸上绣着 “少年英雄，护校安民” 八个金字。他还拎着个食盒，里面是刚做好的鼠壳粿：“这是学校厨房特意做的，谢谢你，关小师父。”
我笑着接过锦旗：“保护学校是我的责任。” 想起那些吓得不敢上学的孩子，又补充道，“以后学校有怪事，尽管找我。” 林伯连连点头，临走时把周先生的教案交给我：“这东西，该由你收着。”
回到家，母亲已经做好了晚饭，看到我平安回来，赶紧给我盛了碗莲子羹：“补补心神。” 李道长不知何时来了，正坐在院里喝茶，他看到我手里的教案，捋着胡子笑了：“破邪不难，难的是读懂邪祟的执念。你做到了。”
我趴在桌上，翻开牛皮本子，在新的一页画起四序学堂的模样：雕花窗棂、“恩荣” 牌匾、燃烧的破邪符，还有周先生消散前的笑容。陈阳凑过来，在旁边画了个新的罗盘，指针指向 “吉” 位，旁边写着 “邪祟已除”。小明则画了串佛珠，绕在符纸的光团上。
夜里，我把周先生的教案放进木匣，和那些符纸放在一起。月光照在牛皮本子上，画符的墨迹泛着淡淡的金光。我想起周先生消散前的笑容，想起学生们欢呼的样子，突然明白李道长的话：真正的破邪符，从来不是靠法术，而是靠守护的决心。
牛皮本子的最后，我写下：“符纸燃光，执念消散，学堂依旧，书香满园。” 旁边画了个小小的教室，阳光透过窗户洒进来，课桌上摆着翻开的课本，角落里，周先生的虚影正静静地看着，脸上带着温柔的笑意。
我知道，以后每当四序学堂响起读书声，那都是周先生在听；每当风吹过雕花窗，那都是他在守护着这片他用生命护住的书香之地。而我，会带着我的破邪符和牛皮本子，继续守护着潮州城里的每一份安宁，无论是市井烟火，还是学堂书香。