这次来的人还挺全，都来了，杨皓不明所以，出啥大事儿。
转头问老妈：“妈，今天咱家有什么活动吗？”
老妈肯定的说：“没有别的事儿，就是你昨天不是说要出一张专辑吗，今天大家都过来给你参谋参谋。”
杨皓哭笑不得的说：“这有什么好参谋的，你们懂吗？”
老妈白了他一眼说：“这是大家关心你，不知好歹。”
三下五除二，把早餐吃完，困意涌上来了。
杨皓跟大家说：“不行了，我得睡一会儿，大家都别走啊，来了正好给我参谋参谋，我先睡一会儿。”
说完，稍作整理，随后才把那厚厚的一摞纸稳稳地递给周哥，
一边打着哈欠一边说道：“周哥，您先瞅瞅，我呀得先眯会儿了，等我睡醒了咱再详谈。”
杨皓的眼睛里布满了血丝，眼周还有一圈淡淡的黑影，
此时他的脸上写满了困倦，眼皮都快抬不起来了，一边打着哈欠，一边还带着些许迷糊的神态。
杨皓这一整晚都没睡呢，这会儿困意可就如潮水般涌上来喽，张着嘴就打哈欠，实在是招架不住了呀。
杨奶奶看着他那副疲惫不堪的模样，心疼得眼眶都微微泛红了，
连忙摆摆手说：“你赶紧着先去睡吧，这事儿等你醒了再说呗，咋还一晚上不睡觉呢，再说了也没那么迫不及待呀。”
杨奶奶脸上满是关切和疼惜的神情。
杨皓有气无力地点了点头，跟大家伙儿都打了一圈招呼，那动作都显得有些软绵绵的，脸上还带着一丝歉意的神色。
然后他拖着沉重的步伐，缓缓地回卧室睡觉去了。
老妈招呼大家：“走吧，咱们先下去吃点东西，杨皓不定什么时候醒。”
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杨皓在那卧室里头睡得那叫一个昏天黑地，一直到老妈来把他给叫醒喽，说是该吃中午饭啦。
杨皓心里还老大不情愿呢，“哎呀，我还没睡够呢。”
他磨磨蹭蹭地洗了把脸，迷迷瞪瞪地跟着老妈奔食堂。
虽说没睡够，但到了食堂看到饭菜，那食欲还是一下子就上来了，想着“先吃饱再说吧”，于是饭可一点儿也没少吃。
吃完饭后，接着又回去睡觉咯，“赶紧再睡会儿，把觉补回来”。
这又睡了一个小时，杨皓可算是满血复活喽。
精神饱满，心里还挺轻松自在的，晃晃悠悠地就来到一楼休息室学。
大家伙儿都在那休息室坐着喝茶聊天呢，老爸、老妈还有姑父没在这儿。
杨皓溜溜达达地走过去，跟大家伙儿打了个招呼，完事儿就坐下了。
先朝着曾黎和谭晶问道：“大美姐，您咋今儿个有功夫过来啦，可有好长一阵子没瞧见您啦，这么闲在呐？”
曾大美白了他一眼，说道：“直接叫姐就成，还大美，跟谁学的这是。
这不听说你要弄专辑嘛，我就过来跟您这位天才学学，指不定以后我也出一张呢。”
杨皓挠挠自个儿脑袋，嘿嘿一乐，说道：“啥天才呀，我这也是头一遭弄这玩意儿，到时候您要是觉着哪儿不对劲喽，您可得给把把关哟。”
完了转头又问：“谭姐呐？你们文工团也没活儿啦？”
谭晶摇摇头，应道：“我也琢磨着出张专辑呢，来你这儿学学。”
“得嘞，那您也给帮忙盯着点儿，哪句唱得不合适您可得给说说。”毕竟人家是客人嘛，先跟这两位聊完喽。
按说这俩也没太熟悉，估计是跟杨奶奶关系不错，不过来了就是客人
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杨奶奶见他们的事情告一段落，便开口说：“宝呀，完事了你说说专辑的事吧。”
杨皓听得一哆嗦，浑身鸡皮疙瘩都起来了。
赶紧出声打断奶奶的话：“奶奶，不是说别称呼‘宝’吗，我都这么老大不小了。”
杨奶奶不在意的挥挥手，说道：“别在意这些，赶紧说你的专辑，大家都等着呢。”大家一起点头同意。
杨皓无奈的说：“好吧，我的创作思路和方式可能跟国内音乐人不太一样。”
杨奶奶有些迫不及待的说：“你说你的，我们就听，艺术就是要不一样才能擦出火花。”
杨皓必须给这么多歌找个创作出来的理由，否则怎么可能创作出这么多不同风格，不同流派，不同类型的歌曲。
昨天晚上整理的时候就想好理由了，不过不知道能不能说得过去，否则又是麻烦事。
真的是一个谎言要用十个谎言去掩盖，掩盖到最后暴雷。
杨皓缓缓站起，漫步向黑板的方向，这个屋里的黑板也保留下来了。
他的脚步伴随着他的思绪，逐步组织着待会的言辞。
众人的视线紧随其动，困惑地揣测他的意图。
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终于，他思路清晰，停住脚步，歉意地露出一丝微笑：不好意思，我在学校养成了习惯，总是觉得要站在讲台上才能发言。
听到这，大家顿时明白过来，忍不住笑出声来，那就站在那里说吧，杨奶奶笑着应允。
杨浩站在讲台上，就像平时在学校那样开始讲自己的创作经历：“我开始根本不懂音乐，也没想创作音乐。”
这话一出，大家一阵喧哗，你不懂音乐那几首歌怎么来的。
杨皓抬手压一压，继续说：“美国中小学都有音乐教育，我是读西方音乐史才开始感兴趣的。
流行音乐源于欧美，发源于十九世纪，是二十世纪大众文化的重要代表。
美国是欧美流行音乐的发展中心，也是主要发源地，世界上的流行音乐形态大部分都基于美国音乐发展而来。
如布鲁斯（blues）、爵士乐（Jazz）、摇滚乐（Rock’N’Roll）等美国音乐对世界流行音乐产生了巨大影响。
二十世纪流行音乐的发展主要有两个转折点，分别是十九世纪末二十世纪初爵士乐的诞生和 1950年代摇滚乐的出现。
爵士乐和摇滚乐既是美国音乐的代表，也是流行音乐的两大标志。
十九世纪末至第二次世界大战结束之前，世界上的流行音乐主要集中在美国，
以黑人的布鲁斯，白人的叮砰巷音乐（tin pan Alley）、乡村音乐（country music）以及由黑人文化和白人文化融合而成的爵士乐为主。
其中爵士乐是该时期流行音乐的主要代表，尤其是摇摆乐（Swing）的影响甚大。
「二战」后流行音乐在世界范围内得到发展，但随着世界格局的转变，
「二战」后在外交上和美国保持关系的国家和地区，流行音乐都获得了迅速发展，而以苏联为代表的社会主义国家的流行音乐则日益衰落。
1950年代中期，摇滚乐的诞生改变了世界流行音乐的面貌。
1950年代「猫王」（Elvis presley，美国）的出现使摇滚乐成为流行音乐的主流；
而 1960年代「披头士」乐队（the beatles，英国）的成功不仅使摇滚乐在世界范围内产生影响，还成为世界流行音乐全面崛起的重要标志。
1960年代，因美国社会运动频发，以美国为代表的流行音乐，意识形态出现了较大转变。
以往的流行音乐主要以叙事和抒情为主，而此时的流行音乐已成为音乐家反映社会问题的一个载体，
如鲍勃·迪伦（bob dylan）等一批音乐家在此时发挥出了他们的重要作用。
与此同时，美国黑人音乐——灵魂乐（Soul）得到发展并成为主流，
美国黑人不仅用音乐表达他们的人生态度，还用音乐来争取自己的权利。
总之，音乐在 1960年代和社会运动紧密结合，成为社会文化的重要组成部分。
与此同时，英国流行音乐随着「披头士」和「滚石」乐队（the Rolling Stones）的成功，
于 1960年代崛起，并迅速和美国流行音乐形成对抗局面，从而打破了美国流行音乐一统世界的局面。
欧美流行音乐的格局随着英国的崛起，英、美两国形成流行音乐两大阵营，相互影响。
1970年代是世界流行音乐大融合的时代，各种音乐风格相互融合、相互交叉，甚为繁荣。
在美国和英国的基础上，北欧、拉丁美洲等地区的流行音乐也开始得到发展，
如北欧的流行舞曲、牙买加的雷鬼音乐（Reggae）、拉丁美洲的拉丁音乐（Latin music）等音乐形式的出现，
使世界流行音乐呈现出多样化发展趋势。
1980年代后，以美国黑人为主的说唱乐（Rap）和嘻哈乐（hip-hop）得到发展并成为新时代黑人音乐的代表。
此外，以欧美流行音乐为基础，融合了世界各地民族音乐元素的新世纪音乐（New Age）成为世界瞩目的焦点，
创新与融合在此时已成为世界流行音乐发展的重要方向。”(资料来自《欧美流行音乐简史》)
杨皓站在讲台上，滔滔不绝地讲述着流行音乐的演变历程，大家听的津津有味。
他简洁地概述了流行音乐的进化史后，转而分享了自己的音乐创作之路：“我的启蒙导师，亦或是说，我的音乐指导老师；亚当·鲍彻（Adam bauch）和兹德拉夫科·布拉热科维奇（Zdravko bla?ekovi?）。”
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听到这两位大师的名字，杨奶奶、周哥、孙姐和大魔王顿时心有灵犀。
在音乐界，鲜有人不知晓这两人的贡献。杨奶奶便向那些尚不清楚的在场者详细解释了两位专家的成就和影响。
等大家静下来，杨皓继续讲述他的经历：“最初，我学习音乐是出于对人文历史的兴趣，将音乐与哲学、思想及时代背景相结合来研究。
你们也可以翻阅《西方文明音乐史》及《美国流行音乐》两部着作。
起初，创作并非我的初衷，我没想着自己创作。
但逐渐在学习过程中，我也开始尝试着进行自己的创作。”
话毕，杨皓呼出一口气，如释重负，总算把创作的逻辑说完整了。
杨皓说的口干舌燥，走回茶台，端起自己的杯子，一饮而尽，也不在对品茗之道了。
然后回到讲台，接着说：“所以我做的音乐，都是沿着音乐历史脉络和根据当代社会状况写的，
有的是纯音乐，有的配上了歌词，歌词呢有些西化，还有些粗糙，需要打磨。
这个需要奶奶帮忙，找个作词大家，给帮忙掌掌眼，润色一下。
至于编曲，我和周哥来弄，您看行不行？”说完看着杨奶奶。
杨奶奶起身，看样子是也要到讲台上。
“咱就在这坐着说就行，”杨皓赶紧走下来说：“我不是你们想的那样是什么音乐天才，灵感一闪做出来的。”
说着在休息区坐下。大家还在回味杨皓的话，对杨皓的经历感到好奇，小小年纪怎么跟专家搭上关系的。
姑姑倒是一脸淡定，上次在单位食堂经历过。
那次是电影方面的学者，问过赵磊她儿子，知道杨皓这些都是钱开道，在美国有钱没什么是不可能。
杨奶奶看着手上一张张标准的歌曲简谱；
音符、调号、拍号、小节线、终止线和各种连线、延音线、重音符、顿音符号等各种符号一应俱全。
再看词，歌词倒是有，可是像速度标记、力度标记、装饰音标记等都没有。
看来歌词确实新作的，但是那也够厉害的，一晚上就写出这么多，称一句天才也不为过。
于是问道：“宝，你这歌词是怎么写的，”杨奶奶一脸好奇的看着杨皓。
杨皓又是一哆嗦，“不是说别这么叫吗？”一脸不满的说。
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在开始他的解释时，他首先深吸了一口气，整理思绪和情绪。
接着，杨皓详细描述了自己的创作过程。
他说：“我的创作灵感主要来源于我在学生生活中的各种经历。
我会把这些经历进行仔细的分类，每一类都代表了我生活中的一个侧面。”
接着开始从各个角度诠释创作灵感；在学习方面，他提到了承受的各种压力。
这些压力来自于课业的难度、考试的压力以及对未来的担忧。
每一次面对挑战，他都从中找到创作的灵感，将这些压力转化为音乐的力量。
谈到校园活动，他眼中闪烁着回忆的光芒。
无论是参与体育赛事还是文化活动，这些活动给他带来了无数的快乐时刻和宝贵的人生经验。
这些点滴记忆在他的笔下变成了生动的音符，让人能够感同身受。社交方面的喜怒哀乐也被他细致地记录。
从与同学的小争执到深夜的心灵对话，这些经历让他深刻地理解了人性的复杂与美好，也为他的创作增添了丰富的情感色彩。