不！
甚至……县尊大人可能还说得保守了！
以苏明理此刻展现出的这份见识与格局。
若能持续精进，将来之成就，何止是比肩甘罗？
便是超越古之神童，开创一番前无古人的伟业，也未可知啊！
刘明宇坐在苏明理身旁，听着周围的议论，看着上首那些平日里高高在上的大人物们一个个瞠目结舌、失态惊呼的模样。
他只觉得一股难以言喻的自豪与兴奋充斥着整个胸膛。
他激动得小脸通红，与有荣焉地挺了挺小胸脯，看向苏明理的眼神里，充满了毫不掩饰的崇拜与狂热。
明理哥，果然是最厉害的！
与此同时，赵知县在经历了最初的巨大震撼之后，也慢慢平复下激荡的心绪。
他深知，此刻不是沉浸在个人情绪中的时候。
作为这场文会的主持者，作为清河县的父母官，他需要引导这场由苏明理引发的“文坛地震”，使其朝着一个更加积极、更加有序的方向发展。
他再次深吸一口气，目光从苏明理那份依旧散发着墨香的策论上缓缓移开，扫视了一眼堂内众人。
他看到了一张张因为震惊而扭曲的脸，一双双因为难以置信而瞪大的眼睛。
他明白，苏明理这篇文章的开篇，已经彻底征服了在场的所有人。
他清了清嗓子，声音比之前更加洪亮了几分，也带着一种不容置疑的权威：“诸位，静一静！”
方才还沉浸在巨大震惊与激动中的士子们，感受到县尊大人目光中那股不怒自威的气势，纷纷收敛了失态的表情，强压下心中的波澜，努力恢复了几分平日里的矜持与镇定。
虽然他们内心的震撼依旧如同惊涛骇浪般翻涌不休，但至少在表面上，清心堂内渐渐恢复了秩序。
赵知县见众人安静下来，这才微微颔首，目光再次落回苏明理的那份策论之上。
这一次，他的眼神中少了几分最初的惊骇，多了几分深沉的思索与由衷的赞叹。
他将那份宣纸轻轻提起，动作小心翼翼，仿佛手中捧着的不是一份普通的答卷，而是一件稀世的珍宝。
“苏明理，”赵知县的声音平静却带着一丝难以掩饰的激动，“你这篇以‘和’为题的策论，仅仅是这开篇，便已是石破天惊，振聋发聩！”
他顿了顿，目光转向堂内众人，特别是那几位德高望重的宿老，沉声道：“诸位皆是饱学之士，想必也与本官有同样之感触。”
“此开篇立论之高远，思路之清晰，见解之深刻，莫说是在我清河一县，便是放眼整个江南，乃至我大周朝堂，能出其右者，怕也寥寥无几！”
此言一出，又是引来一片压抑不住的低呼。
赵知县这番评价，不可谓不高！
他这不仅仅是在肯定苏明理，更是在为这篇策论的价值定下基调。
那几位宿老闻言，纷纷点头附和。
山羊胡老翰林此刻也勉强恢复了几分镇定，他拱了拱手，声音依旧带着几分沙哑。
“大人所言极是！此开篇之论，‘民为邦本，本固邦宁’，直指国之根本，‘政通人和，百业兴旺’，道尽治世之要。”
“而其后将‘和’落于官民、乡邻、教化，更是层层递进，鞭辟入里，实乃老夫生平所仅见！以七岁之龄，能有如此洞见，非‘天授’二字不足以形容！”
经义宿儒也接口道：“不错！老夫方才细思，此论不仅深合圣人之道，更难得的是其务实可行。”
“‘官民相睦’非空谈，需吏治清明，体恤民情；‘乡邻互助’非虚言，需乡约得力，淳化民风；‘教化人心’非妄语，需兴学重教，明礼知耻。”
“每一条皆有迹可循，皆可为我清河治理之鉴！此等策论，若能细细研读，加以推行，于我清河百姓而言，实乃莫大之福祉！”
这两位在清河县士林中分量最重的宿老，接连给予如此高度的评价。
更是让苏明理这篇策论的开篇部分，蒙上了一层耀眼的光环。
堂下众士子听着县尊大人和宿老们的点评，心中的震撼早已无以复加。
他们之前或许只是觉得苏明理写得好，写得惊艳。
但具体好在哪里，惊艳在何处，许多人还只是一种模糊的感觉。
就像一个外行的人听曲，只能说出好听二字。
但具体好在哪，他也说不出个所以然来。
而此刻听了这番鞭辟入里的分析。
他们才更加深刻地体会到这短短百余字的开篇，究竟蕴含着何等深邃的智慧与非凡的见识！
赵知县见状，满意地点了点头。
他要的就是这个效果！
他不仅要让苏明理的才华得到所有人的认可。
更要借此机会，提振清河县的文风，激励所有的读书人潜心向学，追求真正的经世致用之学，而非空谈误国。
他目光再次转向苏明理，语气中带着几分期许与郑重。
“苏明理，你这篇策论的开篇已是如此精彩，本官相信，其后的论述定然更加发人深省。”
“现在，本官便将你这篇策论，完整地读与诸位同道一同品鉴，也好让大家一窥全貌，共同学习。”
说罢，他不再迟疑，将苏明理那篇以《论和》为题的策论，从头到尾，一字不落地朗声诵读起来。
清心堂内，再次陷入了一片极致的安静。
所有人都屏息凝神，侧耳倾听，生怕错过了任何一个字。
苏明理的策论，从“官民相睦”入手，论述了官吏当如何勤政爱民，体察民情，革除弊政，以赢得民心。
百姓当如何知法守礼，勤劳生产，拥护良政，以共建和谐。
其间引经据典，却又信手拈来，毫无堆砌之感，反而使得论述更加坚实有力。
接着，他又论及“乡邻互助”。
他提出，乡里之间，当以和为贵，守望相助，遇有纠纷，当以调解为先，化解矛盾于萌芽。
他还具体提出了可以借鉴古之乡约制度，由乡中耆老贤达共同制定规约，约束乡人行为，弘扬邻里友爱之风。
其观点之新颖，措施之具体，让在场许多对地方事务有所了解的士子都暗暗点头，觉得极具操作性。
最后，他论述了“教化人心”。
他强调，教化乃是实现长久和谐的根本之策。
他主张兴办县学、社学，普及教育，使人人知书达理，同时要表彰孝悌忠信，树立道德楷模，以榜样的力量引导民风向善。
他还特别提到，教化不仅仅是读书识字，更要注重品德的培养，要将“仁、义、礼、智、信”等儒家核心价值观融入日常教化之中，使之潜移默化，深入人心。
整篇策论，洋洋洒洒不到千言。
但结构严谨，逻辑清晰，论点鲜明，论据充分。
其行文流畅自然，既有儒家经典之底蕴，又不乏洞察时弊之锐气。
其间所提出的观点与措施，既有理论高度，又紧密结合清河县的实际情况，具有极强的现实意义和指导价值。