快乐星球银白色的停机坪上，穿梭舱闪烁着幽蓝的光芒，引擎发出低沉的嗡鸣，蓄势待发。艾克和艾雪站在舱门前，身上已经换回了先锋实验小学的蓝白校服，久违的布料触感带来一种奇异的熟悉与归属感。
但最引人注目的，是他们怀中紧紧抱着的“团团”和“圆圆”。两只熊猫玩偶在快乐星球冰冷的光线下，黑白分明的绒毛显得格外醒目。蓝色的领结被艾克整理得一丝不苟，粉色的蝴蝶结也在艾雪的精心呵护下完美如新。它们不再是单纯的玩偶，更像是两个被赋予灵魂的伙伴，经历了一场星际冒险后，即将回归熟悉的家园。
老顽童爷爷、多面体和冰柠檬站在送行处。老顽童的目光慈爱而欣慰，多面体推了推眼镜，眼神复杂——有对数据的渴求，也有对这份羁绊的尊重；冰柠檬则依依不舍地挥着手，目光黏在两只熊猫玩偶上。
“任务第二阶段的目标和数据收集节点，已同步至‘小红帽’。”多面体最后叮嘱道，“保持通讯畅通。”
“知道啦知道啦！”冰柠檬抢着说，她看着艾雪怀里的“圆圆”，忍不住再次恳求，“艾雪，真的不能让我……”
“不行。”艾雪立刻抱紧“圆圆”，斩钉截铁，但嘴角带着笑意。
艾克也护住怀里的“团团”，言简意赅：“我们的。”
老顽童爷爷笑呵呵地捋着胡子：“去吧，孩子们。带着你们的‘战友’，继续在地球上书写精彩的故事。记住，家永远在这里。”
穿梭舱的舱门缓缓关闭，隔绝了快乐星球熟悉的光景。轻微的震动传来，星际跳跃启动。
舱内，艾克和艾雪并排坐着。没有安全带束缚，他们却默契地用双手牢牢护着怀里的玩偶，仿佛那是穿越时空乱流时唯一的锚点。
“回家了。”艾雪轻声说，脸颊贴着“圆圆”柔软的绒毛，感受着那熟悉的薰衣草淡香（来自地球洗衣液）与快乐星球清洁剂混合后的独特气息。
“嗯。”艾克应道，手指无意识地抚过“团团”挺括的领结边缘。他的目光透过舷窗，望向深邃的星海，那里有他们刚刚离开的“家”，也有他们即将返回的“家”。
两个星球，两种生活，却因为怀中的“团团”和“圆圆”，因为彼此的存在，而紧密相连。
穿梭舱悄无声息地降落在先锋实验小学后山一处隐蔽的角落。舱门滑开，清晨微凉的空气夹杂着草木的清香扑面而来。地球的晨光，比快乐星球的恒星光多了几分温柔的金色。
艾克和艾雪抱着玩偶走出舱体，身后的穿梭舱瞬间隐形消失。他们站在熟悉的山坡上，俯瞰着晨曦中渐渐苏醒的校园。宿舍楼的灯光次第亮起，操场上隐约传来晨练的口号声。
一种奇异的感受涌上心头——离开了仅仅两天，却仿佛经历了一场漫长的时空旅行。唯有怀中“团团”和“圆圆”沉甸甸的、真实的触感，以及彼此的存在，提醒着他们，地球的生活就在眼前。
两人对视一眼，无需言语，同时迈步向山下走去。步伐轻快，带着归家的迫切。
穿过林荫道，走向宿舍区。清晨的校园行人稀少，只有几个早起打扫的校工和晨跑的学生。艾克和艾雪抱着显眼的熊猫玩偶走在路上，不可避免地引来了一些好奇的目光。
“看，是艾克艾雪！”
“他们抱着那对熊猫呢！”
“听说他们周末回家了？这么快就回来了？”
低语声传来，带着友善的好奇。艾克目不斜视，只是将怀里的“团团”抱得更稳了些，步伐依旧沉稳。艾雪则对投来的目光回以温和的微笑，手指轻轻绕着“圆圆”的蝴蝶结丝带，动作自然又带着一丝保护的意味。
走到男生宿舍楼和女生宿舍楼的分岔口。
“哥，我到了。”艾雪停下脚步，怀里的“圆圆”随着她的动作轻轻晃动。
“嗯。”艾克点头，目光落在艾雪怀里的玩偶上，又看了看自己怀里的“团团”，仿佛在确认两个伙伴都安全抵达。
“团团圆圆，待会儿教室见。”艾雪俏皮地对两只玩偶说道。
艾克的嘴角微微上扬：“嗯，教室见。”
简单的告别，没有多余的言语。艾雪抱着“圆圆”，转身走向女生宿舍楼，金色的马尾辫在晨光中跳跃。艾克则抱着“团团”，走向男生宿舍方向。两人的身影在岔路口分开，却各自带着一份完整的心情和守护的珍宝。
艾克推开男生宿舍的门，一股熟悉的、混合着汗味、洗衣粉和少年气息的味道扑面而来。杨阳正对着镜子抓头发，何大力还在床上挣扎着起床，胖哥孙野已经抱着脸盆准备去洗漱，老夫子孟繁志在看书，包雷则对着他的智能手表屏幕点点划划。
艾克的出现瞬间打破了清晨的慵懒。
“艾克！你回来啦！”何大力第一个蹦起来，睡意全无。
“周末过得怎么样？”杨阳转过身，关切地问道。
胖哥也凑过来：“咦？‘团团’也回来啦？看着精神不错！”他好奇地打量着艾克怀里依旧干净精神的熊猫玩偶。
包雷推了推眼镜，目光扫过“团团”：“材质表面无新增磨损，领结结构稳固。推测在‘家’得到了良好维护。”
艾克面对室友们七嘴八舌的问候，只是简短地点点头：“嗯，回来了。”他径直走到自己的床铺前，将“团团”小心翼翼地放在枕头上最安稳的位置，还特意调整了一下，让玩偶能舒服地“坐”好，正对着他。
这个细致而自然的动作，让宿舍里安静了一瞬。杨阳等人互相交换了一个了然的眼神——艾克对“团团”的珍视，早已是他们宿舍心照不宣的事实。
“回来就好。”杨阳笑着拍了拍艾克的肩膀，“赶紧收拾一下，马上要晨跑了。”
女生宿舍这边。
艾雪抱着“圆圆”推门而入时，李思思和张小雨正在梳头。
“艾雪！你回来啦！”李思思惊喜地叫道。
“哇！‘圆圆’还是这么可爱！”张小雨的目光立刻被粉色的熊猫吸引。
艾雪露出温暖的笑容：“嗯，回来了。”她走到自己的床边，没有立刻放下“圆圆”，而是先仔细地检查了一下床铺，确认干净，才将玩偶轻轻放在枕边，还特意把枕头拍松软了些，让“圆圆”能舒服地靠着。然后，她又伸出手指，极其轻柔地整理了一下玩偶头上的粉色蝴蝶结，确保丝带光滑平整，结扣完美。
李思思看着艾雪这一系列充满爱意的动作，忍不住感叹：“艾雪，你对‘圆圆’真好，像照顾小宝宝一样。”
艾雪的脸颊微微泛红，但眼神坦然：“‘圆圆’是我的伙伴呀。”
张小雨也凑过来，看着“圆圆”憨态可掬的样子：“它看起来一点都没变，还是那么干净可爱。艾雪，你们家肯定对它特别好！”
艾雪只是笑着点点头，没有解释这两天的星际旅行和实验室风波。她轻轻摸了摸“圆圆”的耳朵，心中充满了失而复得后的珍惜和安宁。有“圆圆”在身边，这个小小的宿舍床铺，就是她在地球上最安心的港湾之一.
晨跑、早餐、早读……校园生活按部就班地展开。而艾克和艾雪，以及他们形影不离的熊猫玩偶，再次成为校园里一道独特的风景线。
教室里，艾克将“团团”端正地放在课桌的左上角。蓝色的领结挺括，黑亮的眼睛“注视”着黑板，仿佛一个认真听课的小学生。艾雪则将“圆圆”放在自己并拢的双腿上，粉色的蝴蝶结随着她记笔记的动作轻轻晃动。讲台上的老师对此早已习以为常，甚至偶尔讲到有趣的地方，目光扫过那两只憨态可掬的熊猫，嘴角会不自觉地带上笑意。
课间，艾雪抱着“圆圆”去接水，艾克则带着“团团”去办公室找欧阳老师交作业。走廊上，同学们的目光友善而好奇，偶尔有相熟的同学会笑着打招呼：
“艾克，带‘团团’散步啊？”
“艾雪，‘圆圆’今天真漂亮！”
艾克通常只是点头示意，艾雪则会回以甜甜的微笑，有时还会晃晃怀里的“圆圆”作为回应。两个熊猫玩偶仿佛成了他们的身份标识，无声地诉说着这对“兄妹”之间的深厚情谊。
午饭时间，食堂人声鼎沸。艾克打好饭，找到一个靠窗的位置坐下，第一件事不是拿筷子，而是将“团团”从书包侧袋取出，小心地放在自己旁边的座位上，确保玩偶不会沾到油污。艾雪很快也端着餐盘过来，坐在艾克对面，同样先将怀里的“圆圆”放在自己旁边的空位上。
两只熊猫玩偶隔着餐桌，“坐”在主人身边，憨憨地“看着”对方。艾克和艾雪安静地吃着饭，偶尔低声交谈几句。阳光透过窗户洒进来，照亮了餐盘，也照亮了“团团”蓝色的领结和“圆圆”粉色的蝴蝶结。这温馨而寻常的一幕，落在不远处的杨阳、何大力等人眼中，却让他们心中充满了暖意。
“你看，”何大力用胳膊肘碰了碰杨阳，压低声音，“艾克给‘团团’挪位置的动作，比给我挪还细心！”
杨阳笑着摇摇头：“习惯就好。‘团团’和‘圆圆’就是他们家的‘小祖宗’。”
包雷则推了推眼镜，冷静分析：“行为学观察：将非生命体拟人化并赋予固定位置，是建立深度情感连接的外在表现。其稳定性与日常化程度，远超普通依恋关系。”
下午的体育课，自由活动时间。艾克坐在操场边的树荫下休息，手里拿着水杯，而“团团”则被他小心地放在身旁干净的长椅上，避免沾上灰尘。艾雪和几个女生在不远处玩跳绳，她将“圆圆”暂时托付给坐在一旁的李思思照看。
“思思，帮我看着‘圆圆’哦！”艾雪的声音带着信任。
“放心吧！保证完成任务！”李思思郑重其事地接过“圆圆”，像捧着易碎品。
当艾雪跳完绳，脸颊红扑扑地跑回来时，李思思立刻将完好无损的“圆圆”递还给她。艾雪接过玩偶，开心地抱在怀里，对李思思甜甜一笑：“谢谢思思！”那笑容纯粹而明亮，是对朋友守护她珍宝的真诚感激。
夕阳西下，放学铃声响起。艾克和艾雪收拾好书包，各自抱起自己的熊猫玩偶，随着人流走出教室。在教室门口，两人默契地汇合，并肩走向宿舍区。夕阳的金辉将他们的影子拉得很长，也将“团团”和“圆圆”的影子投射在地上，依偎在主人的影子里。
“哥，明天数学小测的重点……”
“嗯，晚上帮你梳理。”
简单的对话，伴随着轻轻的脚步声。艾雪抱着“圆圆”，脚步轻快；艾克抱着“团团”，步伐沉稳。无论周围的环境如何喧嚣，无论接下来是复习功课还是处理其他事情，他们始终将那两个毛茸茸的伙伴护在怀中，如同守护着最珍贵的宝物，也守护着彼此之间那份无需言说、却坚不可摧的羁绊。
团团圆圆，始终相伴。
艾克艾雪，形影不离。
这份日常的守护，在夕阳的余晖中，成为了校园里最温暖、最动人的风景。