省农科院第三教学楼，二零三教室。
八月初的晨光已然带上了灼人的热度，透过擦拭得不算太干净的玻璃窗，斑驳地洒在略显陈旧的水磨石地面上。空气中弥漫着旧书本、粉笔灰和一种名为“紧张”的无声颗粒。全省农业技术能手培训班的摸底考试，理论部分，即将在这里拉开帷幕。
教室里坐了约莫三十名学员，大多是从各地选拔上来的尖子，此刻神情各异。有闭目养神成竹在胸的，有还在抓紧最后时间翻看笔记嘴唇翕动念念有词的，也有如廖奎这般，表面镇定，实则内心正在与某种无形的压力进行着艰苦卓绝的拉锯战的。
廖奎坐在靠窗的位置，手指无意识地摩挲着那支谢薇给他买的、据说出水特别流畅的“英雄”牌钢笔。笔身冰凉的触感稍稍缓解了他掌心因紧张而渗出的薄汗。他的目光扫过讲台上正在拆封试卷袋的监考老师，又掠过前排孙建国那挺得笔直、仿佛一切尽在掌握的背影，最后落在自己面前空白的稿纸和即将决定他理论课“生死”的试卷上。
“稳住，廖奎，你能行。”他在心里给自己打气，“虚拟空间里模拟了那么多遍，该记的理论点都记了……”
然而，脑海中另一个声音却在冷静地提醒他：死记硬背的东西，在虚拟空间时间流速加持下，或许能囫囵吞枣记个七七八八，但一旦涉及到灵活运用、深度分析和联系实际……那便是他这块“实践出真知”的硬骨头最硌牙的地方。
更让他心有余悸的是，昨天为了完成【学习的逆袭】每日四小时强制任务，被填鸭式地灌输了海量的养猪理论、育种知识、病理分析。任务虽然是完成了，避免了脑内循环播放《关于养猪的政治思想》的恐怖惩罚，但那种高强度、填鸭式学习带来的精神疲惫和后遗症，却如同宿醉一般缠绕着他。此刻，他感觉自己的脑子像是一块被过度使用的海绵，看似吸饱了水，但稍微一挤压，流出来的可能不只是知识，还有混沌和浆糊。
【叮——检测到宿主正处于知识检验环境。被动技能‘基础洞察（人际）’生效中…可微弱感知周围竞争者情绪状态。】
系统的提示音冷不丁响起，带着一贯的冰冷。廖奎下意识地抬眼环顾，果然，一些模糊的情绪碎片如同水面的油彩般映入他的感知：孙建国身上散发的是近乎傲慢的自信与笃定；旁边一个戴眼镜的学员则是焦虑和不安；后排的马向东，情绪直白而焦躁，显然对理论考试极为头疼；而角落里的周小河，情绪如同一潭深水，平静无波，难以窥测。
“这技能……用在考场看别人紧张，反而让自己更紧张了。”廖奎暗自苦笑，收敛心神，不再去感知那些纷杂的情绪。
试卷终于分发下来，白色的纸张带着油墨特有的气味。廖奎深吸一口气，强迫自己冷静下来，目光迅速扫过题目。
填空题、选择题……还好，大部分是记忆性的知识点，关于猪的解剖结构、常见饲料营养成分、基础病理名词解释。这些他在虚拟空间里反复背诵过，虽然有些磕绊，但凭借强大的记忆力和临阵磨枪的成果，还能勉强应付。笔尖在纸上沙沙作响，他努力回忆着那些拗口的专业名词和精确数据。
“猪的胃属于单室混合胃，主要分为贲门部、胃底、胃体和……幽门部。”
“玉米中缺乏的必需氨基酸主要是……赖氨酸。”
“猪丹毒的病原体是……丹毒杆菌。”
每填完一空，他都感觉像是从记忆的深井里费力地打上了一桶水。额角开始渗出细密的汗珠，不仅仅是热的，更是耗神的。
与此同时，农科院宣传科食堂后院。
谢薇正挥舞着系统出产的那把异常锋利的柴刀，对着一段粗壮的木头“痛下杀手”。
呼！哈！
柴刀带着破风声，精准地劈入木头的纹理交界处，随着一声清脆的“咔嚓”声，木柴应声裂成两半。
【叮——伴侣谢薇完成日常任务‘砍柴之王’，力量+0.01。】
系统的提示在廖奎脑海一闪而过，带着一丝熟悉的暖意。他能模糊地感知到谢薇那边传来的轻微疲惫感以及完成任务后的那点小满足。
“这丫头……倒是雷打不动。”廖奎嘴角不自觉地带起一丝微不可查的笑意，心中稍安。他知道，谢薇这是在用她自己的方式“努力”，为了他们的未来，也为了……嗯，更好地“挣钱”。想到那笔高达五万四千块的巨款和七十七瓶茅台还安稳地躺在系统空间里，他心底便涌起一股难以言喻的底气。哪怕考试不顺，至少他们有了应对未来的资本。腰疼换来的，是真真切切的希望。
他收敛心神，继续投入到与试卷的搏斗中。然而，随着题型进入名词解释和简答题，难度开始陡然攀升。
“试述环境温度对猪只生长性能的影响及其调控原理。”
“简述猪瘟、猪肺疫、猪丹毒三种传染病在临床症状上的主要鉴别要点。”
“论述早期断奶仔猪的生理特点及饲养管理关键技术。”
廖奎的笔速慢了下来。这些题目不再是简单的记忆复述，而是要求理解、归纳和阐述。他脑子里有相关的知识碎片，却像是一堆散落的拼图，难以迅速组合成完整的、有逻辑的图画。虚拟空间的填鸭式学习，在应对这种需要融会贯通的题目时，显露出了它的短板。
他皱着眉头，努力搜刮着脑海中的记忆。关于环境温度，他记得最清楚的是系统技能【因地制宜饲料优化(中级)】里衍生出的对火候、调味的精妙把握，似乎隐隐和温度控制有关？但这玩意儿怎么用科学理论表述出来？猪瘟猪肺疫……他凭借【基础兽医诊断(被动)】和实操经验，或许能一眼看出病猪的问题，但要清晰列出文字鉴别要点，却感觉词穷。
反观前方的孙建国，下笔如有神，钢笔在试卷上划出流畅而自信的线条，偶尔还会停下笔，略作思考，然后继续奋笔疾书，那姿态，仿佛不是在考试，而是在进行一场优雅的知识挥洒。其他几位“学院派”学员，也大多神情专注，答题顺利。
廖奎感受到了实实在在的压力。这是理论的壁垒，是他这个“野路子”高手与科班出身者之间最明显的鸿沟。
就在这时，一段不合时宜的、带着强烈节奏感和政治口号的旋律碎片，如同幽灵般在他脑际一闪而过：“……养猪事业就是好，肥猪满圈金光道！思想红旗举得高，科学饲养……”
是《关于养猪的政治思想》的片段！虽然因为昨天完成了任务，今天不会遭受持续不断的循环播放惩罚，但那该死的后遗症还在！在精神高度集中且遇到瓶颈时，这玩意儿居然会随机蹦出来干扰他！
廖奎猛地晃了晃脑袋，像是要把那魔性的旋律甩出去，额角的汗更多了。
“冷静……冷静……”他深吸一口气，知道自己必须改变策略，不能在这些题目上过分纠缠。
他跳过几道暂时没有清晰思路的简答题，直接将目光投向了最后一道，也是分值最高的大题——
“四、论述题（30分）：请结合我国社会主义建设的实际，深入论述猪的饲养管理工作中，如何体现和发扬猪的社会主义优越性？”
看到这个题目的瞬间，廖奎先是懵了一下。
猪的……社会主义优越性？
这都什么跟什么？猪就是猪，跟社会主义有半毛钱关系？这题目确定不是来搞笑的？
他几乎能听到旁边马向东那压抑不住的、低低的咒骂声，显然也被这题目给整不会了。
然而，就在这懵圈和哭笑不得的情绪中，廖奎脑海中仿佛有一道电光闪过。他想起了系统技能【群体情绪微弱感染(被动)】。这个技能他一直觉得在人际交往中有点用，但从来没想过能用在……答题上？
一个大胆的、近乎荒诞的念头在他心中升起。
既然理论深度不够，既然科学阐述乏力，那能不能……另辟蹊径？用点“玄学”？
他回想起在红星公社时，偶尔听领导做报告，那些充满激情、看似逻辑严密实则空洞无物，但又能莫名调动人情绪的讲话……或许，这道题要的不是科学，而是……“正确”的方向和某种“感染力”？
赌一把！
廖奎深吸一口气，闭上眼睛，不再去回忆任何具体的科学知识点，而是将全部精神集中起来，试图调动起那玄之又玄的【群体情绪微弱感染】技能——尽管他并不知道这技能对着一份试卷该如何生效。他只是在脑海中极力构建一幅画面：肥猪满圈，社员欢笑，粮食丰收，国家强盛……将所有美好的、积极的、充满希望的元素，与“养猪”这件事强行关联起来，并注入一种坚定的、不容置疑的信念感。
然后，他睁开眼，拿起钢笔，蘸饱了墨水，开始在答题纸上挥毫泼墨。他不再纠结于专业术语和科学原理，而是用一种充满激情、甚至带着点诗化语言和排比句式的文体，开始了他的“论述”：
“猪，作为一种重要的生产资料和生活资料，在伟大的社会主义建设中，其优越性并非仅仅体现在其肉食供给功能上，更深层次地，它是我党我军密切联系群众、发展集体经济、实现共同富裕的光辉典范！一头猪，从仔猪到出栏，凝聚着劳动人民的汗水与智慧，体现着‘人定胜天’的革命乐观主义精神……”
他笔走龙蛇，将猪的生长过程与“艰苦奋斗”、“自力更生”挂钩；将科学饲养（虽然他具体科学原理写不出多少）拔高到“执行党的方针政策”、“走又红又专道路”的高度；将猪粪肥田说成是“循环利用”、“建设美好家园”的生动实践；甚至将猪的群居习性，都引申为“集体主义精神”在动物界的完美展现……
他写得自己都有点脸红，但脑海中那股微弱的、试图“感染”阅卷老师的意念却始终没有停止。他把自己想象成一位正在做重要报告的领导，字里行间充满了不容置疑的肯定和澎湃的激情。
“……因此，我们可以毫不犹豫地断言，猪的社会主义优越性，就体现在它全身心服务于社会主义建设事业的每一个环节之中！饲养好每一头猪，就是为巩固无产阶级专政添砖加瓦，就是为实现共产主义伟大理想贡献一份力量！让我们高举毛泽东思想伟大旗帜，将养猪事业进行到底，让社会主义的猪圈里，永远洋溢着革命的欢声笑语！”
写完最后一个感叹号，廖奎几乎虚脱般地靠在了椅背上，感觉比劁了十头猪还累。他看了看自己写的这篇东西，通篇充满了“革命”、“主义”、“光辉”、“典范”等词汇，具体技术内容乏善可陈，但气势十足，情感饱满（他自己觉得）。
“这玩意儿……能行吗？”他心里完全没底。
就在这时，他感觉到系统空间微微一动。是谢薇传来的东西。他不动声色地用意念“看”去，是一张叠好的小纸条，和……一个还带着体温的煮鸡蛋？
他心中一动，趁监考老师不注意，迅速将纸条和鸡蛋转移到自己口袋里。指尖触及那温热的鸡蛋，仿佛也触摸到了谢薇的关心，让他因考试而紧绷的心弦稍稍松弛了一些。
交卷铃声终于响起。廖奎看着自己被收走的、写满了“玄学”答案的试卷，长长地吁出了一口气。
第一场理论考，总算熬过去了。是生是死，听天由命吧。
他现在只想赶紧找个地方，看看谢薇给他写了什么，然后把那个温暖的鸡蛋吃掉。