开弓没有回头箭，人生没有回头路可走。
没有平行世界让你把每种可能性都走一遍，也没办法穿越回去重新做出选择。
而且，那时候余家诚也没有真的后悔没有上初中师范，因为不管是1999年的第一次高考，还是2000年的第二次高考，余家诚都没有报考安徽师范大学。
如果报考安徽师范大学，第一年的分数就会被录取。
余家诚那时候的心态，大概不想当老师。
包括大学四年和刚毕业时，都没想过当老师，所以也没有在大学里考教师资格证。
有一丝丝后悔是现在，2024年的今天：觉得如果选择当老师，现在的处境应该会好一点。
但人生最糟糕的就是后悔，自己把自己的前半生推翻……
……
2000年的高考，余家诚考了581分。
上一年是519分，增长了62分。
这个结果还算不错，因为也不是所有人复读后成绩都会进步。
有的人在复读时心态崩了，或高考时比第一年压力大，可能还没有第一年考的好。
那时候高考被称为“千军万马走独木桥”，不管是考生还是背后的家庭，都把高考的结果看的很重，导致了很多考生在高考时压力很大，最后发挥失常，远没有平时模拟考试考的好。
报考学校时，余家诚吸取了上一年的教训，第一志愿报的就是安徽大学，专业是英语系，并选择了“专业服从”。
最终的录取结果是安徽大学历史系“历史学专业”。
没有被安徽大学英语系录取，是因为英语单科成绩不够。
被历史系录取是因为在报考学校内部填了“专业服从”。
24年以后，2024年的10月5日，余家诚参加了“2000级历史系毕业20周年同学会”，其中一个老师说了实话，说当时的历史系基本上都是填了“专业服从”被调剂进去的，直接报历史系的几乎没有。
原因是安徽大学历史系当时的两个专业“历史学专业”和“文物和博物馆学专业”都不好就业，如果说当老师吧还不如直接报考安徽师范大学……
最尴尬的就是，在余家诚毕业后的十年以内，不管余家诚从事什么工作，和别人聊天时，别人一旦知道他是安徽大学历史系毕业的，都会冒一句：“你为什么没有去当老师？”
至于毕业十年以后，再也不会谈到自己当初的学校和专业了……
……
余家诚不记得自己收到这个录取结果时的心情了。
大概也没有太失望。
现在回想，那时候的自己对大学的好坏、专业的好坏都没有清晰的认识，对什么样的专业将来适合什么样的工作更不清楚。
有时候，常识才是最重要的，常识的缺乏才是最可怕的。
举个最明显的例子，比如余家诚的母亲这次罹患急性心肌梗死，确实非常危险。
之所以说非常危险，不在于急性心肌梗死的高死亡率本身，而在于余家诚他们并没有急性心肌梗死的常识，所以才会先到开发区医院走了一遭，然后才转到六安市人民医院心内科，差点错过最佳抢救时间。
与母亲去市人民医院的同一天，有一个五十多岁的男人，诊断也是急性心肌梗死，已经不治身亡。
原因就是他头一天晚上觉得不舒服时（心梗发作），以为休息一下就没事。拖到第二天早晨更严重了才送过来，结果确诊后医生就宣布没希望了。
这就是典型的病人自己和家人都缺乏急性心肌梗死的常识性认识，错过了最佳抢救时间的例子。