教师生涯
从一九七五年到二零一五年，我从教四十年。记得1975 年的一个特别日子，我迎来了人生中的一个重要时刻——第一次给学生上课。当时的我，还是一名实习教师，而这次授课的对象，是机七三三班的同学们。
这个班级即将前往清河发电厂进行实习，而我，由于曾经在抚顺发电厂担任过一年的汽轮机司机，所以被牛忠德老师委以重任，负责给学生们讲解相关知识。
回想起那段时光，我依然记得当时的紧张与兴奋。毕竟，我自己也不过才二十岁，虽然有一些实践经验，但要面对一群年轻的学生，还是让我有些忐忑不安。
然而，当我真正站在讲台上，看着台下那一双双充满好奇和期待的眼睛时，内心的紧张渐渐被一种责任感所取代。我深吸一口气，开始了我的第一堂课。
初次登上那神圣的讲台，面对台下一张张稚嫩的脸庞，我的内心犹如波澜壮阔的大海，紧张得仿佛要掀起滔天巨浪。记得那时，我所讲授的内容是“汽轮机的滑销系统”。
我颤抖着双手，将抚顺发电厂五万千瓦机组的滑销系统图用图钉按在黑板的木框上，然而我在挂图旁露出黑板上写上“抚顺发电厂五万千瓦机组滑销系统”。那字如同蚂蚁般微小，且一路歪歪扭扭向上爬，仿佛在艰难地攀爬楼梯。我的声音沙哑得如同被砂纸打磨过一般，语调更是平淡得如同死水，战战兢兢，甚至不敢与学生对视一眼。
好在我对滑销系统早已烂熟于心，那些横销、纵销、立销、角销、斜销、圆销等，在我的口中犹如灵动的精灵，一一跳跃而出。即便如此，一节课的时间也如白驹过隙，转瞬即逝，而我却仍未将其讲解完毕。学生们深知我是初次登台授课，便多次报以热烈如雷的掌声，那掌声如同一股暖流，瞬间流淌进我那颗忐忑不安的心房。
牛忠德老师对我的脱稿讲课给予了高度的赞扬，这让我感到无比的欣喜和鼓舞。然而，他并没有仅仅停留在赞美上，而是非常认真且耐心地为我指出了许多不足之处。
他特别强调：“在讲课过程中，声音一定要洪亮，这样才能确保每一个学生都能清晰地听到你的讲解。同时，字也要写得大一些，以便让学生们能够看得清楚。”
此外，牛忠德老师还指出：“讲课需要充满激情，这样才能更好地吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。而且，要不断地向学生发问，引导他们积极思考，然后再给出准确的答案，这样可以增强互动性，让课堂氛围更加活跃。”
关于语调方面，牛忠德老师建议我：“要有抑扬顿挫，不能过于平淡。这样的语调会使讲课更具磁性，让学生们更容易被吸引，从而更加专注地听讲。”
牛忠德老师不仅是我讲课的启蒙老师，更是我人生道路上的良师益友。他的热心指导让我受益匪浅，我会将他的教诲铭记于心，并在今后的教学中不断实践和改进。我相信，通过不断地努力，我一定能够传承他的讲课风采，成为一名优秀的教师。
从沈阳电力高等专科学校成功创建国家示范专科，再到沈阳工程学院迎来本科教育评估，在这期间，我多次有幸被评审专家选中，成为他们听课的对象。
这对于我来说，既是一种压力，也是一种责任。因为我深知，课讲得好不好，不仅仅关乎个人的教学水平，更关系到学校的生存和荣誉。所以每次得知自己被选中时，我都会感到有些突然和紧张。
然而，当我真正走进教室，看到那一排严肃而专注的专家坐在教室后面时，这种紧张感便会瞬间被激发到极致。我会在心里默默告诉自己，一定要发挥出最好的水平，不能给学校抹黑。
我所讲授的是专业课，这门课程的内容会随着科技的不断发展而持续演变和更新。如果我没有在每次备课的时候投入大量的时间和精力去深入研究、整理资料，那么想要在课堂上做到流利顺畅地讲课几乎是不可能的。毕竟，专业知识的更新速度如此之快，稍有不慎就可能会被时代所淘汰。
有一次，学校里来了几位专家，他们要听我的课。而我所讲授的课程是一门双语课。根据学校的规定，这门双语课需要满足一系列特定的要求。
首先，必须使用英文原版教材。这样可以确保学生接触到最地道的英语表达方式和文化背景知识。
其次，教案也需要用英文编写。这不仅考验了我的英语写作能力，还要求我对课程内容有深入的理解和组织能力。
再者，板书也得用英文呈现。这意味着我在课堂上要熟练地书写英文，同时还要注意书写的规范性和美观性。
此外，作业也必须是英文的。这样可以让学生在课后继续巩固所学的英语知识，提高他们的英语应用能力。
最后，在课堂讲授中，至少要有百分之十的内容是用英文进行的。这对于我来说是一个不小的挑战，需要我在保证学生理解的前提下，尽可能多地使用英语进行讲解。
虽然有专家听课，但我并未因此而感到紧张或不自在，而是像往常一样自然地开始上课。
讲课前，我让每组的组长将学生们对这节课教材的章节翻译收上来，这些翻译将作为平时成绩评定的重要依据。
我面带微笑，用流利的英语向学生们问好：“Good morning, boys and girls!”学生们也热情地回应道：“Good morning, teacher!”
随后，我开始了一段英文讲述，主要围绕本课的课题展开，详细地介绍了课题的要点和难点。我尽量使用简洁明了的语言，以便让学生们能够更好地理解。
完成这一步骤后，我切换到中文，开始对之前的英文内容进行翻译和讲解。在讲述过程中，我会经常发问，引导学生们思考问题，然后再自问自答，帮助他们更好地理解知识点。有时候，我也会邀请学生们回答问题，对于回答正确的学生，科代表会帮我记录下他们的名字，以便在评定平时成绩时给予适当的加分奖励。
最后，我布置了作业，并预告了下一次讲课的内容，同时要求学生们在下次课前将教材的章节翻译交上来。
每次专家听课后，他们都会对我的教学给予高度评价。这不仅是对我个人教学能力的认可，更是对我辛勤备课的肯定。我一直坚信，只有充分准备才能在课堂上展现出最好的一面，因此，我会花费大量的时间和精力去研究教材、设计教学方案、准备教学资源。
为了让学生们更好地理解和掌握知识，我会不断地探索新的教学方法和手段。我会根据学生的特点和需求，灵活调整教学内容和进度，确保每个学生都能跟上教学节奏。
除了在课堂上认真授课，我还注重与学生的互动和沟通。我会鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的想法和问题，这样不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以帮助我更好地了解学生的学习情况。
我深知，作为一名教师，我的责任不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。因此，我会在教学中注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，让他们在学习中不断成长和进步。
通过自己的努力和付出，我成功地维护了学校的光荣。我相信，只要我继续保持这份热情和敬业精神，不断提升自己的教学水平，就一定能够为学校的教育事业做出更大的贡献。在面对教育部专业教学改革的初期、中期和终期检查时，我毫不退缩，以扎实的专业知识和出色的文笔，成功地通过了每一个阶段的考验。这不仅展示了我的能力，更为沈阳电专电厂热工自动化专业赢得了荣誉。
经过长时间的不懈努力和团队成员的共同奋斗，电厂热工自动化专业终于获得了国家示范专业的称号！这个荣誉不仅是对我个人努力的最好肯定，更是对整个专业团队的高度认可。
在这个过程中，我投入了大量的时间和精力，不断探索和创新教学方法，努力提升教学质量。同时，我也积极参与教研项目，与团队成员紧密合作，共同攻克一个又一个难题。
如今，我们的努力得到了回报，不仅专业获得了国家示范专业的称号，而且教研项目还荣获了辽宁省教学成果一等奖！这是团队共同努力的结果，每一个人都为此付出了辛勤的汗水。
这个荣誉对于我来说，不仅仅是职业生涯中的一个重要里程碑，更是一种激励和鞭策。它让我更加坚定了在教育领域继续前行的决心，也让我明白只要付出努力，就一定能够取得成功。
在未来的日子里，我将继续保持这份热情和专注，不断提升自己的专业素养，为培养更多优秀的电厂热工自动化专业人才贡献自己的力量。同时，我也希望能够与团队成员一起，继续创造更多的辉煌，为教育事业的发展做出更大的贡献。
教师没有惊天动地的事迹，只是年复一年地备课、上课、辅导答疑、实习实验、批改作业、课程设计、毕业设计，但这份平凡中的坚守，本身就是一种伟大。正如有人说：“教师的工作是把自己活成一盏灯，照亮别人的同时，也温暖着自己。”