温书渝顿了顿，目光扫过王春梅和她身后的妇女，声音不高，却清晰地传开：
“至于针线活儿、做家务、伺候婆婆，这些生活技能，和读书学习并不冲突。
有知识，明事理，懂技术，才能把日子过得更好，也更有能力去照顾家人，您们说是不是这个理儿？”
温书渝没有直接反驳对方“伺候婆婆，女人就该围着家庭转”的论调，而是巧妙地拔高了立意，把学习与国家建设、个人发展联系起来。
“再说了，”
温书渝的语气带上了一点恰到好处的“委屈”。
“我们俩就是觉得自个儿基础差，想趁着年轻多学点，军人家属是多伟大的呀，我们怕跟不上给军人的好形象，拖了后腿。这在家看看书，也没碍着谁吧？
总比……总比闲着没事嚼舌根强点，您说呢，王婶儿？”
最后这句，声音放轻，但“嚼舌根”三个字，却像根小针，精准地扎了一下。
王春梅被温书渝这番不软不硬、又占着大道理的话噎了一下。
王春梅向来习惯的是直来直去的争吵或者唯唯诺诺的退让，温书渝这种绵里藏针、引经据典的回应让她一时语塞。
特别是那句“嚼舌根”，更是让她脸上有点挂不住。
王春梅身后的两个妇女也互相看了看，有点讪讪的。
“哼！牙尖嘴利！说的比唱的好听！”
王春梅色厉内荏地哼了一声，把没嗑完的瓜子往兜里一揣，“我倒要看看你们能学出个什么名堂来！别到时候考个鸭蛋，哭都找不着调！”
说完，悻悻地转身走了。另外两个妇女也赶紧跟着离开，边走还边回头张望。
叶枝看着她们走远，才长长吐出一口气，一屁股坐回椅子上，气鼓鼓地说：
“气死我了！这个王春梅，整天吃饱了撑的！小渝，你拦着我干嘛？我真想骂她个狗血淋头！”
温书渝关上院子的大门，隔绝了外面好奇的目光和嘈杂，也坐下来，拿起桌上的搪瓷缸喝了口水，才缓缓道：
“跟这种人吵，除了让更多人看笑话，让她们编排我们‘泼辣’、‘没教养’，有什么好处？我们越生气，她们越得意。
对付这种人，不能硬碰硬，得用她们能听懂又无法反驳的道理堵她们的嘴。你看，她最后不也没讨着好？”
叶枝想了想，虽然还是气，但也觉得温书渝说得对：
“你说得对。可是，听着那些话，心里真憋屈！什么‘学这些没用’、‘伺候婆婆’，听着就烦！她以为她还在旧社会呢，这么会剥削。”
“她们那一代人，很多没机会读书，眼界就局限在那一亩三分地和家长里短里。
她们理解不了我们为什么想读书，为什么要考大学，觉得那是‘不安分’。”
温书渝的语气带着一丝理解和无奈，但更多的是坚定。
“所以我们更要学好，用行动证明读书有用，知识就是力量。等我们考上大学，有了更好的工作和发展，她们自然就闭嘴了。现在跟她们争辩‘读书有没有用’，就像跟井底之蛙说大海的广阔，白费力气。我们要做的，是跳出这口井，看到更广阔的天地。”
叶枝被温书渝眼中的光芒感染，心中的憋闷渐渐被一股不服输的斗志取代：
“对！我们偏要学出个样子来给她们看看！气死她们！来，继续做题！我就不信了，这破电路还能难倒我们？”
小小的风波暂时平息，但学习小组的存在，无疑成了家属院里一个不大不小的“异类”。
王春梅虽然暂时偃旗息鼓，但时不时路过时那探究甚至带着点等着看好戏的眼神，以及她那张嘴可能在其他地方散布的闲言碎语，像一层无形的压力笼罩着。
温书渝和叶枝选择用更专注的学习来回应。
她们把学习时间稍微调整，尽量避开晚饭后家属院最热闹的时段。
有时不在院子里学，在屋子里学，窗户有时会关上一半，但书本翻动和低声讨论的声音，依旧顽强地从窗缝里透出来。
她们互相打气，互相监督，效率反而更高了。
叶枝那股冲劲被激发出来，啃难题的劲头更足了；温书渝则更注重方法，帮叶枝梳理思路，把复杂的问题拆解清晰。
几天后的一个傍晚，夕阳给家属院的红砖墙镀上了一层柔和的金边。
温书渝和叶枝刚结束一轮紧张的复习，正收拾书本准备休息一下。窗外突然传来一阵压抑的、带着哭腔的争吵声。
“……说了多少遍！笨死了！这么简单的题都不会！跟你那死鬼爹一样，榆木脑袋！”是王春梅的声音，尖利又刻薄。
接着是一个男孩带着哭音的倔强反驳：“……我不会就是不会嘛！你又不教我！就会骂人！”
温书渝和叶枝对视一眼，走到窗边悄悄看出去。
只见王春梅正叉着腰，对着她儿子小刚发火。
小刚手里紧紧攥着作业本，低着头，眼泪在眼眶里打转，小脸憋得通红。
地上还散落着几页纸，显然是刚被撕下来的作业。
“教你？老娘大字不识几个，怎么教你？你老师是干什么吃的？白吃饭的？”王春梅越说越气，伸手就要去拧小刚的耳朵。
小刚吓得一缩脖子，把作业本护得更紧了，眼泪终于掉了下来，却咬着嘴唇不敢哭出声。
叶枝看得火冒三丈，低声道：“这王春梅，对自己儿子也这么凶！”
温书渝看着小刚那倔强又委屈的样子，心里也是一阵不忍。
她记得小刚的是王春梅丈夫和前任生的孩子，前任因为生孩子难产没抢救过来，小刚从此成了没有娘的孩子。
后来小刚他爹娶了王春梅，两人一个是鳏夫，一个是寡妇，王春梅还不带孩子，所以小刚他爹才愿意和王春梅结婚。