孟思琪点头很是赞同我的观点:“你说的对，以前读书的时候总认为日韩就是站在流行的最前沿。日韩的都代表着时尚。现在长大了，更成熟了以后才发现还是我们中国风的东西够味道。回首再看曾经年少追的那些日韩的星还真没什么文化。就感觉是昙花现。”
没想到孟思琪看着也还年轻，对于追星的感悟还挺深刻不像有的年轻人一味的就喜欢欧美、日韩那些整天嘴里唱着鸟语，跳着奇奇怪怪的没有任何美感的东西，还自命不凡的认为是高雅。其实什么都不是的玩意儿。
我突然记起在我读初中时候我那可爱的班主任苦口婆心的教育我们时讲的一个笑话:“孟思琪你说是不是所有流行的都是好的，或者美的？”
孟思琪眨着大大得眼睛说道:“你还真别说，这个问题我还真思考过。你也知道我是做广告设计的，经常会接触到那些流行的设计理念和经典的设计理念。这二者本来不冲突，可是不知为什么客户总是会觉得经典的设计理念是过时的。而流行就是美好的。经常我设计出来的东西自我感觉很经典，可客户看了总是不满意。没办法只好重新设计，根据客户的要求设计出那些流行的广告。有的时候真不想违心的为这些客户设计。但为了生活我只有妥协！”
“流行这玩意儿怎么说呢，记得我初中班主任就给流行下了一个很确切的定义。当时我们这帮小屁孩正处于青春期，不好沟通。我们的班主任在开班会的时候就提了一个问题让我们讨论。”我开始讲述那些陈芝麻烂谷子地陈年往事。
孟思琪被我的讲述吸引了，好奇的问道:“你的那个班主任提出什么问题。我也学习学习，以后也可以用来教育我的孩子。”
孟思琪已经结婚了我是知道的，不过她说教育自己的孩子确实让我感到惊讶，因为孟思琪看起来真的很年轻。 我惊讶的问:“你这么年轻都有小孩了？”
“现在还没有，不过以后总是会有的。”孟思琪咯咯笑着说道。
好吧，我承认是我肤浅了，没有想到将来。
“当时记得，我们那一届的同学特别喜欢那些没什么文化底蕴但却很流行的东西。每次全班课前唱歌的时候都是唱那些口水歌。班主任找文娱委员谈过好几次话都没有什么效果。于是在班会上班主任就提出了流行的东西是不是都是美好的？”我继续回忆着我的过往讲述着青春期发生的故事。
孟思琪没有等我给出回答班主任的答案就抢先道:“你们当时肯定回答是，流行的就是美好的。”
我笑着点了点头:“对我们全班当时都是这么回答的。没有一个人给出否定的答案！”
孟思琪笑道:“这是毋庸置疑的呀，处于青春期的孩子都是追求最流行的东西。不管是听歌还是看剧。都是当时最流行的。甚至就连穿着打扮都是跟着流行走。那你们老师不会就这样举手投降了吧？”
“怎么可能？我们当时的班主任老师可是老教师了，在带我们之前不知道已经带过多少届学生了。记得当时班主任老师并没有和我们争辩。而是继续发问，他之后提出的问题我估计我们班的每个同学一辈子都不会忘记。”我一边回忆一边讲述着那次班会的往事。
孟思琪追问道:“什么问题啊，这么神奇？一辈子都忘不掉！”
我微笑着模仿着当时班主任老师的表情说道:“流行的就是美好的，那是否意味着流行感冒也是美好的呢？”
“噗—”孟思琪被我模仿的班主任的表情和刚才的那句话逗笑了，噗嗤一声笑了出来说道，“你当时的班主任可真逗，嘴可真毒，脑回路转的真够快的。流行感冒？咯咯咯，这玩意儿怎么可能会美好。谁得了谁知道有多难受！咯咯咯咯……你们当时是不是就被这灵魂拷问给问蒙了，从此就不再追求流行了？”
我摇摇头:“只不过是一个问题，怎么可能就说服得了我们这群不知天高地厚的家伙！虽然当时我们没有提出异议。不过后来还是有同学下课后聊天时说得了流行感冒也是美好的！”
孟思琪被我的回答弄emo了，奇怪问道: “说这话的家伙脑子有病吧，得了流行感冒还会觉得美好？”
我被孟思琪的话给逗了确实一般人说不出这话，不过说这话的可不是一般人。
记得当时说这话的是成绩排名全年级倒数第一，上课的目的从来就是为了等下课。下课后盼望的只有放学。而他认为得流行感冒是一件美好的事的唯一原因就是:“说这话的这家伙觉得得了流行感冒就可以请假，不用来学校了。”
孟思琪猜测道:“这样的学生一定就是成绩最差，表现也是最差的了！”
“你回答的完全正确。这家伙就跟你说的一模一样。”
我笑着点头道，“不过后来我还是对流行的概念有了改观。”
孟思琪诧异的问道:“你后来是怎么对流行的看法有转变的？”
“我们班主任老师可不是只用了一次班会就聊天完了流行的话题。在后来的班会上班主任老师作出了让我信服的阐述。”我解释道。
孟思琪迫不及待的问道:
“什么样的阐述能让处在青春期的你感到信服，这阐述一定很有道理。求来听听让我也取取经！”
我把当时班主任的原话复述了出来:“其实流行的东西也并不全是糟粕，流行的东西也可以成为经典。甚至可以这么说，现在成为经典的东西当年也流行过。既然可以流行那么就说明有一定的道理，真所谓存在即合理就是这个道理。是不是所有存在的东西都是合理的呢？当然不是，有些存在就是不合理的，比方说解放前的人剥削人合理吗？当然当然不合理。那么什么样的存在的又流行的是合理的呢？这就需要我们打开我们的慧眼去甄别，去观察。大浪淘沙，淘尽的是沙剩下的就是精华。同学们想要让流行的东西成为经典永流传，我们就要抓住真正属于精华的流行。而不是连糟粕也一起抓在手里。如果我们精华糟粕一手抓，那到了最后我们什么也留不下。”
我一口气把当年班主任老师的话复述了出来。孟思琪听的如痴如醉。我说完后好一会儿才回过神说道:“你们这老师的话说的真好，说的真有道理，我听了后都感觉到了深深的震撼。”
孟思琪还在回味我刚才的陈述，我打断了孟思琪迷茫的回味:“好了你就别震撼了，你现在就可以把流行与经典相结合，用流行的方式创作出经典的广告设计，我要的字体也是一样。在经典的国风基础上加点流行的元素，让静吧的环境不那么沉闷。”
“好，说干就干，就先从你要的字开始，我也要把流行和经典融洽的结合在一起。设计出永流传的作品。”孟思琪利索的转身坐在电脑前面开始了认真的设计工作。
我怎么也没想到只是一次简单的聊天，会让孟思琪在广告设计这条路上越走越远，把这条路越走越宽。几年以后，孟思琪在国内广告设计的地位会举足轻重。不过这都是后话现在不提。
好半天后，孟思琪终于把埋着的头抬起:“嗯，终于搞定了，你看一下我的设计你是否满意，如果有什么问题我再作出修改！”
我走到电脑前认真观察孟思琪刚刚设计出的作品。
在电脑的右上方一个大大的用草书写就的“静”字跃然纸上，静的最后一竖并不是代表结束。而是作为下一个字第一笔的开始，从右上方到左下方呈右高左低的斜向摆放。字字相连，字不断。有一种生生不息的韵味。
“静”字的字体比其它字都要大一号，很明了的告诉来静吧看书的同学静吧室内要保持安静。看完静字后再看其它的字，也可以很明白的理会需要帮助亲自到吧台问询的意思。
整个字幅看起来，严肃中透出了诙谐。
不过总觉好像少了些什么。少了些什么呢？我冥思苦想，可就是抓不住少了的东西。
孟思琪见我皱着眉头没有说话，询问道:“怎么了，有什么不对吗？”
我把我的疑虑说了出来:
“思琪，我总感觉好像少了点什么，可是一时又不知道少了什么？整体感觉都很好，但就是感觉少了点什么。到底是少了什么呢？”